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风水是伪科学和迷信吗？
电影《寻龙诀》胡八一口中总是念叨着那四句“寻龙诀”：寻龙分金看缠山，一重缠是一重关，关门如有八重险，不出阴阳八卦形。同时他手里还总拿个“风水罗盘”，罗盘的指针自己一转，棺椁位置便可得知。
风水罗盘
还别说，中国古代墓葬的选址还真和风水、八卦有点关系。但其中玄妙，远比这虚构出的“寻龙诀”复杂多了。
《地理新书》是北宋唯一官修的阴阳术书，保存至今。其中对于墓葬选址，主要的理论是“五音姓利说”与“昭穆（贯鱼）葬法”。这套理论是如何应用到墓葬选址的呢？我们尽量给大家一个简明的解释：
所谓“五音姓利说”，就是将人的姓氏分成宫、商、角、徵、羽五音，分别对应阴阳的金、木、水、火、土，由此在阴阳地理上便可找到与姓氏相应的宅（冢）地之位向与时日。譬如说北宋的皇帝姓“赵”，属“角”音，对应木行；木主东方，阳气在东，最吉利的墓葬选址便如图：
“角”音吉利葬地
“昭穆（贯鱼）葬法”解决的是如何体现宗族内部各成员的长幼辈分、亲疏关系，换言之，也就是祖庙的排位、祖坟的葬地等应该怎么安排。
“昭穆”语出《周礼·冢人》——“先王葬地居中，以昭穆为左右”，它提出了一种被后世称为“昭穆制度”的宗法次序管理概念。在《地理新书》中，昭穆制度被形象地展示为了一种类似贯穿的鱼串的形式，如下图，其中术语可大略地理解为：“尊穴”是你的墓，“昭穴”是你儿子的墓，“穆穴”是你孙子的墓，他们以如下“贯鱼”的样子安排。
昭穆葬图
注意，上面这个“昭穆图葬”只是一种相对位置关系，而非南北位置关系，最终的葬地还要把“昭穆葬法”和“五音姓利说”结合起来才能推出，需参见下图：
《地理新书》把地域划分为7*7的方格图，每个音的姓氏在图中都有各自不同的最吉、次吉、不吉不凶、次凶和最凶位置，“角”音的最吉、次吉和不吉不凶分别对应图1、2、3中“穴”字的所在。按照“最吉给你，次吉给你儿子，不吉不凶给你孙子”的思路，于是在图4中，南边的“祖穴”就是你的墓，西北的“穴”就是你儿子的墓，东北的“穴”就是你孙子的墓，简化来看就是图5（丙、壬、甲是穴位，1、2、3是祖辈顺序）；而这又正好和“昭穆图葬”的要求相合。同理，“商”音姓氏最后推算下来，墓葬选址就如图6。
结合“昭穆葬法”和“五音姓利说”
现实证明，“五音姓利说”与“昭穆（贯鱼）葬法”这套理论是被践行的，北宋皇家的宋陵就基本按照这些理论布局；如有相左之处，大概是陵区的实际情况无法同时满足陵区中众多墓葬的山水、穴位要求，因而只得做了适当变通。
不过问题在于，要知道北宋可是中国历史上格外重视风水堪舆的一个时代，北宋之前之后是否也使用同样甚至类似的墓葬选址理论呢？并不尽然。譬如且不论“五音姓利说”，前述《周礼》所记的“昭穆制度”是否在前朝的现实中被推行？如何推行（与《地理新书》所展现的是否一样）？现存的陵墓又该如何使用这一理论分析、认识？这些都仍是学术界争论不下的问题。
至于什么“前有照，后有靠”（背山面水）之类的“风水”说法，可能也确实在中国古代广泛流传，只是尚未上升至如前述那般高度理论化的层次吧。
宋陵中宋真宗的永定陵
学校有权没收学生的蒸蛋器吗？
在教室或者学生寝室里面私拉乱接电是肯定不可以的，万一触电身亡那不闹翻天！而且偷电是不道德行为。关于学校用电必须按章办事！
老师有权没收学生的手机吗？
中国的教育算是完了。不能打 不能骂 不能批评 成天说快乐学习。成天说不让老师布置作业。连没收手机都要讨论。等着大批的垃圾出品吧！我家妞儿不听话 老师打了两尺子。老师晚上打电话道歉。我一看屁股青了。把老师都吓成啥样了。老师 不要那么卑微。感谢您的教育。天地尊亲师。请出戒尺立于讲台侧。分班。没戒尺的一个班 戒尺一个班。
老师有权没收学生的手机吗？
我来回答这个问题。可以肯定的学校老师没有权力没收学生的手机！
首先，这是法律的规定！《中华人民共和国行政处罚法》第15、17、18条规定享有行政处罚权的3大主体不包括教师、学校或任何教育机构。《中华人民共和国民法通则》第75条第二款：公民的合法财产受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破坏或者非法查封、扣押、冻结、没收。国家法律神圣不可侵犯，作为教师不能知法犯法！当学生带手机影响学习我知道教师很生气，但是我们不能违反法律！
第二，当学生把手机带到学校，尤其是在上课玩手机，影响了自己的学习，也打扰了其他同学的学习的时候，根据学校的法规，教师可以暂时扣留学生得手机，目的是保证课堂教学的顺利进行！但是采取的方法也要策略，一定不要硬来，前一段时间，武汉的一名教师在课堂上劝说学生不要旁若无人地玩手机，这是课堂！学生不听，教师和学生抢手机！结果但是老师力气大抢过来了，当时是赢了但是他受到了处分！所以老师一定要冷静，不要有过激的行为！学生实在不愿意交出来先让他拿着，通知家长！但是如果影响课堂纪律，可以让他走出教室，不能因为你影响了整个课堂！
第三，教师暂扣学生手机后，要及时联系家长来学校取走手机，一定要及时不然会造成误会，违背教师的初衷，违背教师的良苦用心，有时你的良苦用心不一定能让其他人理解！甚至会换来恶果！要和家长陈明学生在学校玩手机的弊端，我想绝大多数的家长会理解配合老师的教育！现在的教育没有家长的支持，就没有了底气！
智能手机进入千家万户，手机上面的游戏的诱惑力远远的超过学习，学生经常会吧手机带到学校，老师没收手机这件事成了热门的话题，但是老师没收手机一定要慎重，因为教师没收手机已经发生了许多事件，甚至发生了许多惨痛的案件！老师们警醒啊！这既是教育好学生，也是保护自己的需要！
风水八字好学吗？
学习任何一种事物，都是不容易的。学习八字和风水，除了需要付出更多努力，也要看缘分。不是每个人斗适合学习风水和八字的。学好八字和风水学，一要感兴趣；二要勤奋；三要有天赋。只是学习或者了解八字和风水学，准备前两者已经足够了。如果要学好它们，有兴趣和够努力是不够的，有一定的天赋才行。
有了天赋，还必须要勤奋才可以。有些人悟性很高，一看就懂，但浅尝辄止，殊为可惜。须知：天赋高只是成功的可能性，勤奋才能把可能性变成现实！
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