关于风水师看学校风水，不管是什么时候时代的人都认为这真是笑话，读书人自古以来风水属于封建迷信。风水千万不要不信他，为什么有的培训中心，学校刚开几年就倒闭了呢。记得我小学的学校以前建在大街上学生少之又少。经过风水的改变，在村子的路口重建以后，学校的情势越来越好。为什么有的学校每年毕业的人才比其他学校的多，这些都跟风水有着关系。那么如何看学校风水呢？下面爱装网的小编就跟您说说这方面的事。
学校风水的原则
一是“门要正”，源于“光明正大”。门正、房正、屋正，从整体方位给人的心理暗示是堂堂正正、蒸（正）蒸（正）日上，一般要从南北或是东西的正向中轴线入手，规避斜门歪道，规避屋偏房不正。
二是“路要顺”，源于“依山傍水”。仁者爱山智者爱水，山水与人的生存质量紧密相关。但风水学中所说的水不仅是实水还要“以路为水”，“路”的便利通畅是安全的前提。一般以路为径来规避楼宇之间的冲撞、交汇联系，规避狭路相逢、死路对头。
三是“屋要亮”， 源于“座北朝南”。强调的是房屋的采光、通气，宽敞不压抑，规避遮挡，规避阴暗封闭，规避“西晒”和“光污染”，一般顺序先保证教室的采光与通气，然后再行政办公，再服务设施。
现代风水学是吸收气与势的理论，学校除了学习成绩之外，最重要的就是要培养学生某些良好的心理素质，也就是说，让学生吸收到某些好的气势。这对于学生将来做事和为人处世十分重要。
浩然开阔之气，（一种心胸开阔的气质）
规范有序之气，（一种条理分明的气质）
生生不息之气，（一种积极向上的气质）
背后有靠之气，（一种自信心强的气质）
心态平衡之气，（一种心态平和的气质）
团结友好之气。（一种友善仁爱的气质）
要吸收这样的气与势，不是老师讲几句就能做到的，它需要的是环境潜移默化的影响。那么，作为学校的环境来讲，就要能体现这样的气势并且让学生在潜移默化中吸收到这种好的气势。
远大的志向对于一个人的成功是不言而喻的。而浩然开阔之气对于培养学生远大的志向有重要的作用。
1、教室前面要有开阔的平地，平地上可以是草坪，但不可以是杂树和乱堆之物。
2、学校内要有几棵大树，树形要端正，树冠要好看，而且大树最下面的树枝要高出地面三米，三米以下没有树叶，这样才能培养学生浩然之气和开阔之气。
3、大树不宜在教室正前面，而应该在操场附近和路的两边或者教育后面的北方。在教室正前方会给人压抑之感，而且进入冬天后阳光不能照入教室，会给人阴冷之感，不利于学生的心理和生理的健康。
4、大树下面只宜是草坪或者泥土，而不宜另外栽小树。
5、树与树之间、树与建筑之间要在保持各自的独立性的基础上讲究“避让”。这一点很重要。有如书法的结构，从部分看有其独立性，从整体看和谐自然，而不是挤作一堆，分不出彼此，让人感觉杂乱。
如何让学生吸收规范有序之气1、学校的建筑和其他堆放的东西都要整齐有序，切忌胡乱堆放和搭建。杂乱的环境不仅让老师产生焦虑感，也不利于老师和学生吸收规范之气；
2、校园环境整洁，干净，卫生。优美的环境能让人心情舒畅，这种心理就是一种吸收的作用，当它积淀于一个人的人格中，就会形成好的气势；会在他心中形成做事有条理，善于调动事情的气质，而不是混沌不明事理的性格。
3、如果有树倾斜或者倒在地上，要及时扶正或者清除。不让学生吸收“破败之气”。容忍环境呈现破败之气，会吸收做事不讲究，邋遢的气质。
4、墙壁倒塌破损的地方一定要想办法修好。
5、校内的树不要挤作一团。不同的树也不要随意的栽在一起，整体看上去要清爽。
6、树形一定要好看，树冠要整理好。
7、电线、电话线等各种线路都要做到横平竖直，不要乱搭。
8、教室和办公室内要整洁、简单，堆放的东西要整齐有序。
1、校园内的设施，结构要稳固。一是建构设施不要因为过于讲究艺术性而产生不稳定感。二是墙壁不能有裂缝，如果有，就要及时处理好。三是进出房屋的地方，上面不能有东西容易掉下来，也不能让人产生容易掉东西的感觉。四是涉及到人身安全的设施要牢固，看上去要特别结实，不能看着让人担心。
2、校园的树不要高而尖，比如水杉就不行。而且不宜离房子太近，否则会造成向阳的一边树叶茂盛而另一边却无法伸展，导致整棵树向外倾斜，成欲倒之势。
3、树与树之间、树与建筑之间要在保持各自的独立性的基础上讲究“避让”。 另外，学校的建筑和其他堆放的东西都要整齐有序，切忌胡乱堆放和搭建。这对于吸收心态平衡之气也非常重要
看来以上的介绍，相信您对学校的风水改怎么样看，应该有了一定的了解了。更多的精彩内容请继续浏览本网站。
学校要求孩子剃光头你怎么看？
普及教育，加之今人对教育的认识，及高人对西方教育的解读，中国之今天教育应办成超市模式，物品齐全，取舍自愿高中低档各自选择，宽严松紧自愿，收获靠劳动。真好。自由，民主，人权，快乐，自尊。
电影公司到学校放电影你怎么看？
一个不错的活动，现在讲究劳逸结合，一味的学习效果也并不是太好。没事看个电影能让大家放松心情,对学习也有好处的。
武术即将进入学校，你怎么看？
武术即将进入学校，当然是好事，但能不能真的得到发展，估计不好说。
武术要进入校园不是这几年的事情，很早就在教育大纲里提到过要进入校园，但结果怎么样了，武术只存在书面里，没有实际行动。
如今，当跆拳道这类武技大量涌入中国，占领了大半个市场，最可怕的情景出了，许多小朋友到馆里学习跆拳道都要向韩国国旗敬礼，要参加考段、比赛，要听懂韩语，裁判会有韩语发音。这对曾经自以为是武术老大的中国武术情以何堪。
亡羊补牢,为时不晚《关于加强“武术六进”工作的指导意见》。 是最近中国武协的主要工作。中国武术要进入校园，必须加强礼仪化，教育化，使武术的内涵能充分展示，不是教几个动作就被认为是武术成功了，这种肢体的运动现在市场已经不缺乏，武术本身的内涵，技击才是他的本质，但在学校发展武术，过于花哨，纯套路，没有技击，学生觉得花拳绣腿，迟早要被淘汰，但过于实战，有伤害的可能，也是发展不起来，家长，领导也会反对。如何在这之间平衡发展，是需要更加更加细腻的研究。
武术进学校，也不是什么乱七八糟的武术就可以进入学校，我就看到一些校园领导大力发展某些传统拳术，其实这些传统武术只是因为电影的宣传，被行外人认为是很厉害的武术，其实呢在专业的眼里这些是有很多错误的动作，基本的发力顺序不对，理论也不对，长期练习，会严重阻碍学生的潜力发展。
学校搞均衡加班，你们怎么看？
学校是教师职业生存的家园，是教师专业施展的阵地，所有教师应该以学校的发展为己任，遵从学校的教育教学管理，执行学校的相关制度，与学校同步，才能促进学校各项教育教学工作的有序、平稳顺利的开展。
一、问题中的学校搞均衡发展准备工作，需要教师加班，这是正常的学校事务性工作，教师应该与学校工作安排同步，进行必要的加班加点，完成自身所要承担的准备工作，这是非常有必要的，也是教师的本质份内工作。
二、通常在学校教育教学工作进行对过程中，学校还必须承担其它非教育教学工作事务，例如“精准扶贫”、“学生家庭走访与帮扶”、“政策宣传”、“科普普及宣传”、“普九工作”等一系列工作。为了维护学校各项荣誉，教师按照安排必须进行加班，全力配合学校，根据要求和工作安排，保质保量完成工作，以迎接上级部门的检查。
三、教师工作从社会职业功能角度来看，主要承担学生文化课基础知识传授和社会育人功能，从国家工作人员职责来看，教师职业属于国家干部，教师应该为社会承担起一定的职业技术和为社会经济发展做出必要的贡献，维护国家经济建设大政方针，承担学校发展的职责，配合学校接受社会监督，接受学校和上级主管部门的检查。
四、在平时的学校教育教学过程中，教师不得不参与诸多非教育教学工作，这已经成为当前基础学校教育工作常态。尽管如此，教师不得不在学校的统一工作安排部署下，分工合作，利用节假日加班加点，这在每位基础学校教师工作过程中都将会碰到过，大多数教师已经见怪不怪，被动或者积极参与，抱怨还是内心平静接受，但都必须保质保量的完成工作。
最后，问题中的教师还是坦然接受学校的安排，认真完成学校布置的任务，利用节假日加班加点，这也是学校的无奈之举，教育均衡工作是国家教育发展的大计，事关重大，如果学校不能按照规定完成任务，完成各种纸质材料的整理和填写任务，学校教育均衡工作将会受到影响，也许本学年本学校的各项工作将会被上级主管部门否定，学校本学年度的评优选先名额被减少，真正会严重影响本校教师的切身利益。
对于学校强行补课你们怎么看？
放你妈屁:！你到四川威远来调查，高二暑假和高三(包括高一高二)全年补课收了学生一分钱吗？教师的补贴少得可怜，老师都不愿补。沒有调查研究就沒有发言权。整天在网上整这些有意思吗？
风水屋怎么看？
根据主人及家人五行选当运的风水屋，现在是八运，选旺山旺向的最好。
对于现在学校老师要求父母批改作业，你怎么看？
这件事情挺矛盾的，需要有一个前提，把握不好，结果也不一样！现在老师和过去老师的工作内容有些不一样的！（我说的是好老师）
现在的老师除了备课、上课等工作以外，还有各种教学指标和任务，开不完的会，写不完的材料，各种琐碎的和教学无关的事……所以应该有效的为老师减负提效，老师就负责教书育人，批改作业回归老师！但是教学之外的一些琐碎的事情，就别让老师参与了……
还有一件真实的事情，一位班主任老师没有过多的要求家长配合检查作业，也没有对家长有过多的要求。然而这个班有部分家长，看到其他班级的老师对家长各种要求，反而认为自己班的老师不负责任…………
最后家长负责监督孩子完成作业，老师负责批改作业，这是最好的！
