鲁班尺也叫门公尺，古代用的鲁班尺为直尺，当今流行的鲁班尺是卷尺。现在使用的所谓鲁
班尺卷尺是综合性的阴阳风水尺，它从上至下共分为四排，分别是传统的寸、鲁班尺（阳尺）、
丁兰尺（阴尺）、厘米四种标尺，按上阳、下阴使用，红色为吉、黑色为凶。阳尺用于量阳
宅、家俱、门口窗口等，阴尺用于量祠堂、庙宇、陵墓牌坊、墓碑等，也是红色为吉、黑色为凶。
目前流行的鲁班尺卷尺有好几种规格，一种是 42.9 厘米、另一种是 50.4 厘米，规格各不相
同。有的观点认为鲁班尺应该是 46.08 厘米。一鲁班尺究竟是现在公制的多少厘米、几种鲁
班尺规格的说法究竟哪个是正确的？如今还没有定论，所以只有按当今流行的鲁班尺卷尺来
将就使用了。
一、鲁班尺的使用。鲁班尺分为 8 个大格，分别用 8 个字“财、病、离、义、官、劫、害、
吉”表示吉凶；每个大格又分为 4 个小格，分别用 4 个字表示。这 8 个大格总共是 32 个小
格分别有 32 个字表示吉凶含义：
1 、财：吉。指钱财、才能。
⑴、财德：指在财、德善、功德方面有表现。
⑵、宝库：比喻可得或储藏珍贵物品。
⑶、六合：合和美满。六合为天地四方。
⑷、迎福：迎接福。福为幸福、利益。
5 、官：吉。指有官运。
⑴、顺科：顺利通过考试而获中。
⑵、横财：意外之财。
⑶、进益：收益进益。
⑷、富贵：有财有势。
2患 、病：凶。指伤灾病患 及不利等。
⑴、退财：损财、破财之意。
⑵、公事：多指因公家的事如贪污受贿及案件官司等。
⑶、牢执：指牢狱之灾。
⑷、孤寡：指有孤独寡居的行为。
6 、劫：凶。意指遭抢夺、胁迫。
⑴、死别：即永别。
⑵、退口：指有孝服之事。
⑶、离乡：背井离乡。
⑷、财失：财物损失或丢失。
3 、离：凶。指六亲离散分开。
⑴、长库：古有监狱之说。
⑵、劫财：破耗及耗损财。
⑶、官鬼：指有官煞引起之事。
⑷、失脱：物品失落、人离散之意。
7 、害：凶。祸患之意。
A⑴、灾至：灾殃祸患到。
⑵、死绝：死得干干净净。
⑶、病临：疾病来临。
⑷、口舌：争执争吵。
4、 、 义： ： 吉。 。 指符合正义及道德规范或有募捐行善等行为 。
⑴、添丁：古时生男孩叫添丁。
⑵、益利：增加了财资利禄。
⑶、贵子：日后能显贵的子嗣。
⑷、大吉：吉祥吉利。
8 、本：吉。事物的本位或本体。
⑴、财至：即财到。
⑵、登科：考试被录取。
⑶、进宝：招财进宝。
⑷、兴旺：兴盛旺盛。
门公尺是阳人造作之用，是量门之实在内部宽度，不包括门框，切勿错用。八个字的运用
都蕴涵着深刻的意义：
1.门造< 财>星最为良，大门招得外财粮，田蚕牛马时时进，富贵荣华福寿长。
2.门安< 病>字大不祥，厄难延绵卧病床，太岁刑冲来破损，十人八九发瘟症。
3.若用< 离>星作大门，离乡背井乱人伦，家业钱财多破损，机谋用尽粟无存。
4.大门< 义>字荫义兄，公门衙舍正相宜，庶 shù人房屋如用此，定招淫妇与道尼。
5.< 官>字作门须留心，若作衙门大吉昌，庶人用此遭官事，争讼无休泪汪汪。
6.< 劫>字平安有祸殃，遭盗掳掠甚难当，若遇流年来冲克，又因讼狱在官场。
7.< 害>字安门不可凭，退尽田园苦伶仃，灾难疾厄年年有，小人日夜又来侵。
8.< 本>星造门进官田，大发财谷永绵绵，丝蚕牛马人丁旺，加增吉庆产英贤。
旧时，选用门尺八个字做门的主要对象是：
财字门，用于一般民户人家。
病字门，用于医疗、药堂行当。
离字门，用于一些流动行当。
义字门，用于学堂和一些民户。
官字门，用于官府衙门。
劫字门和害字门，多用于牲畜圈门，也用于司狱。
本字门，用于店铺。
鲁媒曝山东男篮主教练凯撒新赛季不会下课，对此你怎么看？
9月9日，有山东媒体爆料称，西王在接手山东男篮后，因为下赛季前景不明以及不愿意赔付给凯撒违约金等原因，暂时不会考虑让凯撒下课，所以下赛季山东队依旧会由凯撒执教。
去年休赛期，山东队就考虑过换掉凯撒，可最终没有物色到好的人选，就与凯撒签下了两年合同。如今凯撒合同期未到，如果西王打算换掉凯撒，则必须赔钱。而休赛期山东又没补强，小丁下赛季能否回归也依旧未知，这种情况下换不换主帅都差不多。
所以，不少山东球迷期待西王接手后让凯撒下课的愿望应该是要落空了。现在只能指望凯撒在培养年轻球员方面能有一定水平，好好培养一下朱荣振、张辉、李泓翰、文雁行等相对年轻的球员，特别是天赋最好的朱荣振。如果朱荣振能打出来，那山东男篮未来的前景会明朗很多。
不得不说，凯撒的运气真的不是一般好，这些年下课呼声这么高，却还一直稳坐钓鱼台。如果明年休赛期他还能与山东队续约，那我也不得不服气了。
感谢各位的评论、点赞。
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成龙的成家班会不会离开成龙以后就会走下坡路？
应该会，因为成家班不像洪金宝的洪家班，洪家班捧红了很多人，比如林正英，午马，元彪，元华，元奎，皱兆龙，钱嘉乐。但是成家班就只有成龙一个人红了，所以成龙曾经说过为什么我给的工资是全行业最高的，但最后他们都要走。所以成家班离开成龙很有可能解散
我和我男神如果在一个班会不会更糟？
我个人觉得，你这个年纪，男生不会平白无故的对一个女生好……都会想点什么。你怕的是，表白了，挑明了，大家连朋友都没得做，但是也许你害怕的也正是他所害怕的。所以，总要有人去迈出这第一步！我个人觉得，你去表白了，么得做朋友了，也就让你死了心。万一表白成功了呢？
既然你喜欢，你在乎，那就大胆的说出来！
不过，你这个年纪，还是要把心思花在学习上啊，等你上了大学，有大把的时间给你谈恋爱，给你玩……
如有想法，可以私我，祝你快乐！
为什么有人觉得现在的课外补课班会屡禁不止？
据中国教育学会数据显示，仅仅是2016年，我国共有1.8亿中小学生，上课外辅导的学生就超过1.37亿人次，其市场规模超过8000亿。这是一组多么疯狂的数字，透过数字我们仿佛看到了奔走在各种课外辅导班疲惫不堪的孩子。
补课成风，课外补课班为何屡禁不止？其根本原因就是家长对孩子的期望太高，望子(女)成龙(凤)心太切。全国14亿人口，大多数都是普通家庭，其父母都希望自己的孩子能进入重点大学，将来能有好出路，走入社会谋求一个好的职业，衣食无忧，晋升阶层。可是，全国重点高校数量有限，只有优秀的学生才能进入。唯一的办法就是让自己的孩子比别人优秀。如何才能让孩子在高考中过五关斩六将？现在的孩子智商都不低，要想脱颖而出那就必须努力付出，家长自然而然带着孩子就找到了补课机构。因此补课班的屡禁不止其实是家长的迫切需求促成的，需要造就了市场。只要高考指挥棒不变，就永远禁止不了，国家只能出台相应政策让它更加规范，更加完善。
今年2月26日，教育部、民政部、人社部、工商总局办公厅联合印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》。随后就全面开展拉网式摸底排查，对培训机构的安全隐患、营业执照、办学许可证等进行了重点整治，合规的继续办，不合规的整改好了再继续，确实无法整改的就取缔。所以国家教育部也只是专项治理，并不是说要完全禁止。
为什么外企也会找人算风水？
在国外中国的风水是很普及的，我有很多外国客户。与他们聊天的时候如果提到风水，他们都会点头，然后说风水，中国的。很多外国人对中国的玄学文化，周易、风水、卜筮等都是十分推崇的。
另外还有很多外国朋友是为了跟中国的企业做生意，我曾经有个顾客无论去哪里谈生意都会两个风水师父。要谈生意前一定先到对方的办公场所去走一走。所以在商人圈里很多人担心自己公司风水有问题从而影响到生意谈判的成败。
关于安全的班会要不要长开？
关于安全的班会要经常开，而且我建议，一天开两次，一次是，班前预想会，一次是，班后总结会。
只有开了，班前预想会，每位员工才能明确，当日作业地点，作业时间，作业场所，作业范围，以及作业中应该掌握的注意事项，安全风险点。
只有开了，班后总结会，员工才能明白，当日作业中，存在那些不足之处，次日作业时如何避免，防止类似事情的再次发生，真正从源头上有效的遏制住事故的发生，进而，确保施工作业的安全，人身安全。
有不同意见者，欢迎共同探讨。
上纯外教的早教班会不会造成孩子的语言混淆，例如影响学拼音和英文字母？
首先下结论：当孩子一句话中出现两种语言夹杂的现象，这不仅是正常的，更重要的是语言夹杂是语言能力突出的表现。语言夹杂并不等于语言混淆。
一. 什么是语言夹杂现象？
这种现象在语言学里细化为两种，语码混用(code-mixing)和语码转换(code-switching)。
语码混用，就是在同一句话里使用两种或以上的语言。举例来说，比如那天听到刚从美国旅游回到中国的邻居孩子说，我想吃麦当劳的happy meal。
语码转换，则是在同一段话里使用两种或以上语言组成的句子。举例来说就是孩子说，“Come on, hurry up，爸爸，足球赛要开始了”。在这个例子里，孩子用英文说了come on, hurry up，而后面又用中文表达了足球赛要开始了。
二. 为什么会产生语码混用/转换现象？
1. 在一种语言里找不到对应词汇。通常来说，如果双语儿童不知道一个词或词组用一种语言如何表达时，他会用另一种语言的单词替换。比如前面提到的例子happy meal就是麦当劳里的快乐儿童餐，但是他还没有学会中文对应的词汇，所以用已知的英文词汇来代替。如果你的孩子在双语小学，他的数学是用英文来授课，那么在他探讨数学问题时候，他会自觉切换到英文模式。成年人在讨论一些专业科技词汇时候，也会用另一种语言表达，这是因为他并不熟悉对应的中文词汇。
Nicoladis 和 Secco (2000) 的研究表明，两岁以下的儿童更容易出现语码混用的现象，这其中的原因90%是因为词汇量不足，由于在一种语言里找不到相对应的词汇，从而采用了另一种语言的词汇。
2. 习惯表达或表示强调。在前面足球赛的例子里，孩子用英文说了come on, hurry up，是因为孩子已经习惯了此种表达方式，并且希望用另一种语言来表示强调的作用。
三. 为什么说语码混用/转换是一种语言能力突出的表现？
语码混用，并不意味这他们无法区分这两种语言，也不说明他们的语言能力弱，恰恰相反，双语孩子在语码混用的时候，是正确遵循其中一种语言的语法的。孩子拥有明确的语言结构框架，只是把词语进行替换，或者用另一种语言表达强调。
语言学家Genesee的研究提出了“准确语言配对”模型，就是语言界里的“见什么人说什么话”。她发现，两到三岁的双语儿童，在面对使用单一语言的陌生人，就能迅速准确选择出正确配对语言。例如，双语儿童面对只会说英语的陌生人，他会马上做出判断，并用英语来交流。如果陌生人是流利的双语者，双语儿童会更加倾向于表现出语码混用的现象。
语码混用并不只出现在儿童身上，主持人汪涵是一直是方言保护的倡导者，他经常会对着来宾说方言，并切换自如。这实际上是一种语言能力突出的表现。
最新的语言学研究表明，双语儿童在两岁左右，就知道对于不同的说话对象，在不同的环境中，要用不同的语言(Deuchar & Quay, 1999)。所以作为家长并不需要强调我在说中文，我在说英文，双语儿童从小就已经有能力来辨别语言之间的不同了。
综上，家长完全不用担心孩子有语言混淆的问题。在和孩子学习柏力果每日对话时，如果孩子的一句话里同时出现了两种语言，这其实体现了孩子对于两种语言的领悟和掌握。感谢大家对柏力果的关注，敬请期待下期每日对话课程，柏力果会帮助家长们把培养双语宝宝的愿望一天天变为现实。
作者简介：柏力果双语家庭 (bilingualfamily) 由美国双语教育博士、应用语言学硕士、以及资深美国外教共同创建，为您提供最有价值、最具操作性的幼儿双语启蒙知识、亲子口语课程和绘本童谣课程。
References:
Deuchar M & Quay S. Bilingual acquisition: Theoretical implications of a case study. Oxford: Oxford University Press, 2000
Genesee, F. (2003). Rethinking bilingual acquisition. In J. M. deWaele (Ed.), Bilingualism: Challenges and directions for future research, Clevedon.
Nicoladis, E., & Secco, G. (2000). The role of a child's productive vocabulary in the language choice of a bilingual family. First Language,20(58), 003-28.
Picture: www.babbel.com/en/magazine/estoy-code-switching-like-loco-weird-and-wonderful-side-of-bilingualism.
儿子不好好学习的风水怎么办？
学习不好就要调整文昌位的风水，风水是优秀的传统文化，有时是完胜现代科学的！风水它真不是万能的，但是它的能效性也是非常凸显的。风水在现实中有很大的作用:例如有孩子他本身很聪明，但是考试成绩不好，经常做聪明反被聪明误的事。这通过风水的布局能够让这孩子的聪明放到正的地儿，甚至变成大智慧，这是风水能够做到，这都是风水能做到的。
