“我曾经豪情万丈，归来却空空行囊。”老歌《故乡的云》如是追述游子情怀。
其实，人生期望值越大，越是不甘心平庸，就越是不能超越平凡。那么，平凡的人生又有多少情怀值得追述呢？平常人又有多少记忆值得珍藏呢？
抚今追昔，往事如烟。童年时的一些记忆，随着时光流逝，渐渐沉甸下来，且越发清晰起来。最令人感慨不下的是，几件芝麻小事，给我立志成长以莫大启发，也成就了我人生最平实而又贵重的资本。
失去了便不在复得
村里有台古老的水车，坐落在我上学必经的路上。每天，它“吱呀呀”辗出了白花花的大米，也辗出了我漫长的求学之路。每当我背起书包，它就像上课的铃声一样催我快跑。
小学一年级时，有一天几位同学邀我上课时间去放风筝、捉迷藏，我先是犹豫不决，后又经不住诱惑，鬼使神差地出了校园。这是我第一次逃学，也是最后一次。那天，我们把书包藏在水车房后沟的石缝里，人作游击状，一伙儿躲躲闪闪潜到村西。约摸到了没人察觉的地方，便把上学的事忘到九霄云外，你追我赶，三五成群，游兴大发，才放下风筝，又到山边林子里捉迷藏。一路上，我把玩着新买来的口哨，流连忘返，好不惬意。
回到家里，父母不曾知晓，翌日蒙老师说是自己生病了缺课，谁也不会责怪。只是我一摸裤袋，坏了，一串钥匙连着那只口哨一起弄丢了。那是父亲从外地给我捎来的最珍贵的礼物，我曾妄想用它来开启智慧之门，然而当我返回山林时再也找不着了。
这是年少不知轻重、忘乎所以，给我的最大惩罚，也由此在我心头留下了不解的匙扣情结。从此以后，我再也没逃过学。
只有一次保留自尊的机会
上小学二年级时，我的学习成绩又红又专，尤其是数学名列前茅，几张显眼的奖状为我增添了不少荣光，久而久之，飘飘然产生了骄傲心理。平时上课，不是像以前那样留意听课。
有一天，数学老师上课，我思想开起了小差，在书桌下方玩起了游戏，老师几次目光斜视，仍不撒手，且洋洋自得。半堂课快过去了，我还不知老师讲些什么。突然间，老师不客气地叫我站起来，先是提问授课的内容，我吞吞吐吐答非所问。之后，老师终于严厉起来，痛斥我在玩什么游戏，我支支吾吾不想作答，依然不失一副得意的样子，自以为是“尖子生”能够稳住阵脚，没想到他真不给面子，连喝三声叫我站到教室门外。我终于伤心地低下了头，心里在央求老师的饶恕，多希望他能给我改正的机会。于是，我站在原座位上僵持了一会儿，最终没被赶出门去。后半节课，我两只手不知往哪放，浑身不自在。但老师能从轻发落，原地罚站，已是对我最大的宽容。那阵子，我真是悔恨交加，然而又感激不尽。我因此懂得了自尊，并象生命一样去呵护它，也因此永远记住了那位老师的名字。至今我还不知道，当时老师是怎么想的。假如他换一种方式叫我走出教室，或许就没有我后来一直保持优异的成绩。
这事在我后来看来，它可能是一个人成长过程中至关重要的教诲。每个人都允许犯错，但不能一而再、再而三。每个人都有自尊，但不能在自尊面前不思悔过，不懂珍惜。
没有东西认定是你的
十岁那年，我把一尾红鲤鱼寄养在叔叔的鱼塘里，竟天真地盼着它长大。每天经过鱼塘边小路，总要望上几眼，一年到头少说有大半时间是特地到鱼塘去望风的，每每把水情说予叔叔听。
终于盼到了新年，邻居的孩子们也和我一样日渐欢呼雀跃起来，满怀好心情等着穿新衣、放鞭炮、吃年饭。大人们自然也少不了要做一件事，就是家家户户清塘捉鱼儿。我呢，更是忘不了心中那尾红鲤鱼，三天两头缠着叔叔问什么时候可以捉鱼。捉鱼那天，我便在水边巴望。后来，果然捉到了一尾大红鲤鱼，而且是唯一的，一称两斤有余。我高兴极了，不遐思索就认定是自己寄养的那尾。叔叔看出了我的心思，二话没说叫我把鱼抱回家。
一路上，我吃力地抓住那鱼。心里忐忑不安、七上八下，脸上红一阵青一阵的。仔细一想，那鱼又没记号，凭什么认定是我的呢？!还是母亲帮我解围，她说：孩子，你把鱼寄养在叔叔鱼塘，应该分一半给他!我不知如何是好，只顾愣愣地点头答应“嗯”。
其实，至今我也不敢确定那鱼是不是我寄养的那尾。
回想起这段往事，有几分兴致盎然，也有几分难言羞涩。它使我明白，这世上没有什么东西认定是你的。但只要我们很努力地去做一件事，就一定会有所收获，而且每一份收获里将同时包含着很多人的关心和爱护。
万万不可“挖墙脚”
童年伙伴们经常聚在一起过家家。两块石头和一片青瓦搭在一块便是锅灶，采来野菜拾得柴火便成一份“饭菜”了。此外，玩腻了，我们也会寻思找新鲜事来做。
有一天，我和几个堂兄弟过完家家，便往村里破农场去玩。那座旧农场修建于三、四十年代，由于年久失修，只剩下残垣断壁。当时，不知谁出的馊主意，何不把断墙推倒，腾出地方来玩。我说，我们还是拿工具来挖。大家看法一致，便七手八脚忙开了，是两面开挖。等快倒的时候，我们先用手推，后用脚蹬，直至用上吃奶的力气，墙体才不听使唤地动摇起来。我们往外蹬，它却往里倒，未等我们站稳脚跟，墙体已轰然倒下。大伙儿还不知什么一回事，我的一只脚已被压在底下。待同伴回过神来拉我，我还不知疼痛呢。只觉膝盖有一种异样的感觉，一摸竟发现破了一个口子，血肉模糊，里面骨镜滑然可触。伙伴们慌乱间将我半抬半扶下了农场。
当我恢复痛觉时，心里只有隐忍着。一时间，想得最多的是如何向父母交代。后来，我们经过商定，异口同声说是摔伤了。对这事，父母也是关爱痛惜多于追问责怪，让我安心了许多。我的伤腿经过一星期治疗，便可以走路了。这期间我上学来回都是靠亲人背着。
一切风平浪静之后，我耳边还回荡着亲人们关切的嘱咐：孩子，以后走路千万要小心、再小心……
听到这种话语，我心里不知有多矛盾。于是我想，不论在做哪一件事，我们都要充分预计它的后果，万不可盲目而为。
栽桃得桃
小时候，不识多少奇花异草，却偏爱桃李果树。有心无心都要种上一、两棵。
十一岁那年，跟父亲到菜园子拔草，父亲随手拔起一桃苗抛到篱笆外，我急忙拾起，把它种在屋后的山地上。想不到，在我的精心照料下，它竟然活回过来，而且日见茁壮。
三年后，我因升学离开了村庄。心里老惦念着那棵自己亲手栽种的桃树。母亲每每知道我的心思，就跟我说“桃三李四，等着你回来采摘呢。”果真那年，桃树开花结果了。放假回家时，我尝到了母亲为我保留的桃子。她看我吃得急，爱惜地说，我种的那棵是九斤桃，结果奇大香甜。让我觉得醉人心田。
后来，我走上了工作岗位。一想起那棵桃树，就思念有加。如同母亲的期望，长在心中，年复一年，枝繁叶茂。
再后来，听说由于桃树体大荫蔽，有碍风水，前辈未征得我同意便把它砍了。那一瞬间，我无言了。我毅然回家再种上一棵。一切为了我的母亲，为了故园情思，也为了值得延续“桃李芬芳”。
地上打滚也没有用
家乡沿袭一种“望子成龙，学有所成”的习俗。小时候，母亲在我每个学期上学之初，都会虔诚地做两件事：一是用竹筒把黑豆子漏进我口袋，嘱托我要象“竹筒漏黑豆”一样，“读书读到透”；二是扎一小把葱叶和松明放进我书包里，希望我能“学好不学坏，吉利又聪明”。
虽然出生在贫苦农民家庭，但是我对母爱的感受是无处不在的。
七十年代，我一直是过着清苦又清香的日子。10岁以前，是依靠地瓜米加白饭喂养着长大，眼看着父母给加饭夹菜，加上平时能吃上一两次馒头、包子，就是万分幸福的感觉了。
然而，读小学四年级那年，却发生了一件我难以理解的小事。学校组织同学们去春游。要求每个同学带一块钱去买东西。放学回家时，我便向母亲要钱。当时，她在厢房走廊边，正低头忙针线活。待我跟她说清缘由，她却不作答复。只见她一边做事，一边认真地看我一眼，却又近乎冷淡地说：“小孩子不能带钱。”后来，我一直央求也没有结果，直至又哭又闹，在地上打滚十几圈，以万般无奈告终。
这样结局，看似残酷，但从那一刻起我就学会了理解和忍耐。别人家有的东西，自己不一定会有。不是所有的愿望都会得到满足。而自己所特有的韧性，谁也不会拿得走。
于是我想，拥有一件东西，可以不需要理由；可是得不到一件东西，往往只有一条理由。当时，母亲没给我钱，不外乎一个原因，家里穷，父亲在外地打工挣钱不容易。
我深深理解母亲的苦处。生活一定也只有靠自己去创造，才可能富足。
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画家介绍：陳東山，1961年生於廣東，1980年定居香港， 自幼酷愛繪畫，居港後一直從事中國古代名畫的臨摹和研究工作， 經過30多年的探索、磨練。打下堅實的繪畫基礎，終成今日之新風格。 陳擅長工筆花鳥，畫風獨特。功力深厚及富有感染力。其作品非常强調 物與物之間的相互呼應。雖然只是鵝鴨、雀鴿、蜂蝶又或是竹菊、荷莆、 草石，但是在他筆下，每事每物都經過精心的構思，不僅強調其自身的
某一特徵，更強調兩者之間在表現瞬間狀態時的整體呼應，因而令他的 作品充滿意趣。
作者简介： 湘竹（bolebo），又名南有湘竹，现居福州，福建省作家协会会员。深圳中考语文试卷阅读题曾采用湘竹入选《读者》的文章，曾获《诗刊》“好诗力荐”专栏推介、编审宗鄂点评，出有一部个人诗集。海峡西岸经济区建设十大金点子入选者。坚持“为思想加油，为行动加分，为梦想喝彩。”倡导“我思故我在，我在故我行，我行故我知。”“有心就会行动，有爱就会付出，有梦就会飞翔。”“我醒示，你自我；你醒示，我自珍。”“做人要有立体感，要用立体的眼光看人。”网络成为他业余重要的休闲和学习场所。相信相遇的人会相惜。来这里，体验网络化生活，期遇一个人、一个行走的人生，乃至一群朋友、一项事业，或是明白一些低成本做人的道理。来这里，以最简单的方式证明自己。努力做自己的伯乐，博取成功的快乐。
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