说到择日，在南方很多地方、比如在很多农村、乡下地方，历来为大家所重视，特别是上了年纪的人，对于选日子、择日子，都是非常的关注的。又所以，因为这样，在南方民间很多地方，一些上了年纪的人，对日子、日格、日课多多少少都有一些了解。其中，又以风水日课、风水上选日子、择日子一直为大家重之又重。因此，在这里和大家谈一谈风水里面择日的重要性。
因此，有句老一天的说过选择吉日的重要性，那就是“初年祸福天时验，岁久方知地有权。”说的通俗一些，就是风水初年的祸福和天时最有关系，天时是什么？当然就是日子了。所以，择日在风水中的作用性和重要性不言而喻的。
（一）择吉日能通过其时间性发挥风水中的作用
许多人不明白为什么要选择吉日呢?事实上，选择吉日就是在漫长的时间长河中选择最符合本身的生辰八字的日子来助力自己。再说的简单一些，就是通过这一点，令到空间与时间发挥一个交接、融合、互通、交错的作用，就是要让时间与空间直接发生关系。所以，日子对风水的影响是很大的，一个好的日课、日子，绝对能发挥其风水的作用。因为再好的空间，如果没有了时间性，吉凶便无从表达、无从体现，而时间的存在，正正就是空间风水展现吉凶的最大标准，所以，也才有了风水轮流转，这里面有元运、有流年运气，同样，也有日子的吉凶变化。因为日子的吉凶变化，其空间的吉凶变化随之就体现出来了，这是很奥妙的。因此，为什么做风水、调整风水，很多时候要选一个好日子、择一个好日课，就是为了发挥风水本身的作用。
（二）日子能影响风水好坏发生的速度
既然日子对风水有明显的影响作用，那么，这个日子对风水的影响，自然就有效果快慢的问题。比如一个很好的地方、一个很好的龙穴、一个很好的家居风水，同样的做法、同样的布局，但是日子不同，其初时展现、体现出来的吉凶、效果、影响完全是不一样的。所以，一个好的风水、同时有一个好的日子配合使用，那效果会更快体现出来。所以，有些地方的风水一调整没几天或一二个月内，就能发横财、急财，或有催丁、催官之喜等等，这些固然有风水本身的作用，但往往也是日子选得好的缘故，催化和加速了风水本来好的那些作用，让其作用更快一些、更早表现和体现出来，这个是很多人都知道的。因此，在乡下很多地方，无论是建房、迁坟、安葬、立门楼、作灶、改门楼等等，都很重视择日，甚至在很多地方，择好了日子、还要去“格日子”，就是大家都知道日子的作用。
（三）择吉日能补充风水上的不足
世事没有完美，风水亦然。所以，再好的风水，也肯定都有不足、有缺陷的地方，这个时候怎么办呢？其实，我们的古人们、先师们早已经注意到了这一个问题，因而，有很多做法，是通过择吉日、在日子、日课上对风水上的不足进行补救、补充，比如龙家不够旺的，用日课去补龙相主；比如堂局三阳水差一些，可以通过日课上的禄神与元辰相合去补充等等。再比如风水上元运上犯煞、或是流年犯煞，这个时候，就一定需要通过日课、日子去化解、去避免了，这个也是很重要的。所以，择日、或好的日课往往能补充风水上的不足。
（四）日课有催财、催婚、催丁等效果与作用
这个在民间很多老一辈的地理先生都知道、也是学习地理风水必修课之一。好的地理先生、好的风水先生，是确实可以通过日课与风水结合，达到一系列的比如催财、催婚、催丁的效果的，比如通过日课配合门楼、日课配合作灶、日课配合安床等，只要日课得法、用法合度、得时宜，就一定有吉利、或通达预期的效果。其中，比如以日课配合门楼、日课配合作灶，其作用往往都很大，甚至很多时候有惊喜的效果。
（五）择吉日事关初年祸福，吉凶灵验
而择吉日影响最大最快最直接的，往往是风水初年的祸福，比如初时一二个月、一二年等等，这些时间段内，日子、日课的影响是最大、最直接的。初年祸福天时验，因此，日子主要是在风水初期、早期发挥其作用。至于，有说到一些好的日课能旺一百多年、或几十年，这些其实已经是无从考究了的。
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粤语如何说择日不如撞日？
不是折日，是摘日！就是请算命先生定日子！一般用在例如两人或一群人碰巧聚一起，可能有人提议大家一起做件什么事情，但事实上约好的时间大家反而又未必有空，这时就会有人说摘日不如撞日，立即做！摘日不如撞日就是立即行动的意思！
风水与择日同一类吗？
不是，顺序是择好吉日调风水！
教师如何备好课？
你好，南阳中公教育很高兴为您解答：
备课是教师根据教学大纲的要求和本学科的特点以及学生的实际特点，选择合适的教学方法，运用正确的教学设备、工具，设计和教学方案，从而保证学生能顺利而有效地学习的一系列准备工作。它是充分发挥教师主导作用，搞好教学工作的前提条件，同时，认真做好备课，也是教师不断提高自身的业务水平，发展教学能力的重要保证。那么作为一位老师，如何更好地备课呢?
备课对于教师来说尤为重要，尤其是对于我们这些新老师更为重要。备好一堂课，它是青年教师取得丰富教学经验，掌握教学规律，提高教学水平的必经之路。然而有些老老师却不以为然，认为只要备一次课就可以讲一生了，这是一种极不正确的想法。备课对于中老年教师同样不可缺少，因为教材内容随着时代的变化而不断更新，学生的情况不断变化，教学改革不断深入，中老年教师想要适应新的形势，就必须坚持认真备课，以探索新的教学方法，提高教学水平。
关于教师如何备好课，应把握好以下几个环节。
一、备教材
“教材”，即“教师和学生据以进行教学活动的材料，是保证教学活动顺利进行过的指导性材料，是教学的主要媒体”。
1.阅读教材
拿到新的教材，首先要认真阅读教材内容，通晓教学内容。可分为初读、精读、再读三步。初读对教材进行全面系统的了解，从头到尾扫描式阅读，在阅读过程中，自己对有疑难的地方少做标记，为后面的精读、再读做好铺垫;精读则是对教材进行推敲，一段一段的理解，一个一个知识点去疏通，尤其是对在初读过程中做标记的地方，要深刻去解析，通过联系上下文以及回忆之前所学习的知识，对它进行剖析解读;再读则是对所有知识点进行梳理，把上课思路串连起来，并根据自己的水平，拓展相关知识材料，帮助学生建立更广的知识结构。
2.研读课标
结合课程标准中的“具体内容标准”和“活动建议”制定科学合理的教学目标。确定教学目标，即三维目标：知识与技能目标，过程与方法目标和情感态度与价值观目标。知识与技能主要包括本学科的基本知识，包含：获取、收集、处理、运用信息的能力，创新精神和实践能力，终身学习的愿望和能力;过程与方法目的是在环境中通过交往和体验，从而提升学生的合作能力、探究意识。情感态度与价值观不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求是的科学态度、宽容的人生态度;价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一。
明确教材的体系和内容的主次，突出重点、抓住关键，对教材内容的逻辑结构的特定层次中占相对重要的内容做前提判断;要注重研究和解决教材中的难点，在突破难点时要考虑到学生的实际(知识结构、年龄特点和认识规律)，选择恰当的方法，理论联系实际，突出学生的主体地位。
3.阅读教参资料，丰富教学资源
教师教学用书及其他的教辅书籍。
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这户型咋样，风水如何？
最好标上方位跟业主的属相，单看户型还是比较方正的，但也有凹进去的一部份缺角，门口朝向是哪里，是否跟业主对冲，朝向跟业主属相相冲为不利，电梯口或楼梯口也没有标明在入户口的左边还是右边，如果龙过堂为吉，虎过堂为负能量！
客厅沙发位置还算理想，有实墙，沙发靠右为虎边，有入户门，平时有走动，虎为女，代表家里女主人勤快，是个持家的人!
如何上好小学阅读理解课与作文课？
小学阅读理解是一个循序渐进的过程，不但体现在课外阅读内容篇幅的长短，也体现在对文章内容的把握和问题的解析难易程度的不同。因此在教学过程中，一定不可揠苗助长，要一步一个脚印的引导小学生理解文章内容，再逐步深入的认识和解析语文阅读理解较专业问题的思路和技巧。下面我就各年级语文阅读理解的考点和解析作一
一个例题解析和教学方法分析，希望能给我的家长和学生朋友们一些直观的参考。
一、一二年级阅读理解
考点：
- 语文基础知识的渗透，如选词填空、给多音字选出正确读音、写出（找出）反义词，认识并找出表颜色的词、表心情的词等。
数段数句
对照原文找出问题答案
准确认知文章所描述的时间、地点、人物和事件主体及结果。
联系生活实际的答案不唯一的开放题
教法点拔：
考点一、涉及语文基础字词知识，在学习过程中家长和老师务必要多讲一个字词的意义和用法通过大量的实例培养学生的理解能力和语感，同时加强对错题的整理和复习。
考点二、让孩子把握段落标志和句子标志，告诉学生一句话的标志不仅有句号，还有问号、感叹句、省略句等。引导学生逐段逐句标数字法，且标注完后要检查，看有没有落标的段与句。
考点三、牢固树立“答案就在原文中“”的文本意识，凡是题目中字和原文中的字有重复的内容，那么找到这个字在原文中的位置，再看上句和下句，就可以从中找到答案。
如下图所示一年级阅读理解题型：
第1题数句子标志并标数字法。
第2题找到题目占与原文中重合的词语，看相邻词句找出确切答案。
第3题熟悉表颜色的词。
考点四、弄清文章的时间、地点、人物、事件的主体或者起因、起过、结果是学习记叙文最重要的能力，也是最常设题的地方，涉及概括段落和全文内容以及初步感知文章类题的考查。对于一二年级来说就是要反复训练按顺序说出事件的时、地、人、事各要素的能力。
如下图所示二年级课外阅读理解题型中第1题就考查了这点，这题的答案也在文中找。
考点五、联系生活实际的开放题，没有统一的标准答案，只要不跑题，符合题目要求即可给分，如上图一年级阅读题中的第4题和二年级的第三题，教这种阅读题时，一要要求学生务必读完整个题，再思考答案，防止答题时因没有理解清清楚题意而脱离题目本身。
三年级阅读理解
三年级阅读理解题对三年级学生来说是最难掌握的一个阶段，一方面阅读理解文章篇幅明显加大，另一方面其阅读理解题的难度大大增加，和高年级段所考查内容基本除了难易程度不同外，考点范围接近相同，但总体侧重考对文章的总体感知和对字词句较表层意思的理解。
考点主要拓展为：
概括文章的段落大意或故事的主要情节。
考查对常见修辞的认知和表达效果的解析。如比喻、拟人、夸张、反问是考查重点。
重点句段，特别是中心句的准确把握。
把握文章的主旨。
给文章加标题。
教学点拨：
考点一：故事情节可以不交待时间、地点，仅高度概括文中人物做了什么事，结果如何，如下图三年级阅读理解第2题。如果是概括段意或全文内容，一般要把记叙文的时、地、人、事情的起因、经过、结果概括出来，语言要简洁，概括力强。
考点二：三年级学生修辞学习是一个重点，要求孩子们既要会运用修辞写表现力强的句子，还要会分析不同修辞的表达效果。重点分辨并理解比喻句的三要素“本体、喻体、比喻词”之间的关系，明确本体和喻体必须是有相似点本质不同的两种事物。具体如下图所示：
考点三、四、五的具体教学方法和解题思路见下图三年级课外阅读理解期末训练题的题例中的第3、4、5题的详细解析。可以引导孩子根据文章实例，端正解题思路。
四年级阅读理解
四年级的阅读理解题型更加细化，不仅仅满足于对文章的整体感知和表层意思的把握，对文章中人、事、景物的理解和考查更加的细化、突出理性分析。选文内容也更加有深意。
考点较之三年级拓展为：
- 对文章内容的分析有跨度，不仅限于一段。如下图四年级题例中的第1题，答案分别在第一段和第三段。
- 分析人物形象、揣摩人物心理，概括人物的性格特点和精神品质。如下图中的第2题和第4题。
- 特殊标点符号和用法，重点是破折号。
- 更加突出对文章中心思想的把握。
教学点拨和思路解析如下图所示：
五六年级阅读理解
五六年级的阅读理解无论从选文的长段和深度上还是出题的深度和广度上都明显高于其他年级。另外对文章重点运用的表现手法也有考查。
考点如下：
对文章中心思想和写作目的的分析考查更加突出。
分析重点句段的含义和作用。
分析较复杂的人物形象，揣摩人物心理，分析其性格和精神面貌。
分析文章的开头、结尾的好处
分析标题的含义和作用
分析文章所运用的表现手法及表达效果。
记叙文的顺序，倒顺的好处，插顺的作用等。
希望有了例题的依托，同学们对小学生阅读理解题有一个更具体深刻的认识，至关作文的教学及写作方法的解析，大家可以参考小徐老师之前的头条号文章和悟空问答，那里有更详细的解答。
本文由指尖教育帝国原创，禁止抄袭，小徐老师期待你的关注。
如何评价高三数学复习课？
你好，我是一名北大在读博士生，当过7年初高中生家教。
数学复习课有多重要呢？我举一个自己亲身的例子，我高一第一次数学考试只得了90分，如果我就安于我目前的分数，或者认为我数学就学不会了，那么我高考能进入一所二本院校都是侥幸，但是我利用数学复习课的时间，找到适合自己的学习方法，最终高考数学145分，被北大录取。在这我高一的时候，是根本就没有想过的事情。
所以学好数学，第一靠对基础知识的掌握与运用，第二靠你是否真的会复习数学。
我根据我教过上千名的高中生，发现很多学生在基础知识的掌握上一般没有多大的问题，但在复习数学上面，他们束手无策。因为数学不像文科科目，只要你记忆背诵，就可以，数学需要做题，但偏偏很多学生会遇到这些情况：课本上的例题都会，但是就做不出来题；容易的题会做，但难题没有思路，迟迟无法提高分数。
这些问题归结到一点，就是不会复习。
针对这种情况，我写了一本《直击高考漏洞》，书中针对如何提高高中数学成绩给出了一些办法，也总结了历年来数学在高考中的出题规律及答题技巧。
想要免费领取这本书的童鞋和家长，私信：领书，即可免费获取。
数学复习课的意义在于什么地方？
第一，所有的知识都需要温故而知新。复习数学不止是把课本上的例题简单过一遍，更重要的是你要对所做过的题进行一个整理与汇总。为什么这一类的题错了一次还是会错？为什么这一类的题，你不会做下一次还是不会做？主要原因在于你没有对错题形成一个正确的复习方式。
第二，在复习课上你才能全面剖析自我，找出自己的薄弱知识点与章节。为什么我们经常会说要复习？如果所有的知识学过之后，你能把它们全部变成自己所有，那么你要么是个天才要么有天赋。但大部分学生都是普通的，所以人人都需要复习，也只有复习才能拉开你与其他人的差距。
我高考数学145分，成绩的背后是我大量的试卷与刷题换来的。我不会告诉任何一个学生说，我是因为聪明，不需要学习。
第三，通过复习找到适合自己的学习方法。适合自己的学习方法，这句话，很多家长跟老师都说过，可是很多学生找不到适合自己的方法。
我整理了我高中历年来的数学学习方法，如果有需要的家长或者同学，私信：方法，我会免费送给大家。
高三数学复习课十分重要，千万不要浪费掉这段宝贵的时间。如果你想考入一个好的大学，在数学成绩上千万不能拉分，因为这是提分最快，也是拉开分数最大一门科目。
如果有任何需要咨询的问题，都可以随时私信或者留言，我很乐意帮助大家。
如何用风水树写对联？
十字当垆，参天大树兆风水；
一溪环绕，绿叶扶疏荫德门。
如何录制网课视频？
录制网课视频需要录制软件。
如果用PPT播放你的网课，PPT本身就带录制功能，你可以播放的时候就开始录制，同时你还可以用一些软件进行录制，比如bandicam，Camtasia Studio等，边播放课件边录制，等课程播放完毕录制也就完工了。
如果是直接录制你的电脑内容，那就用录制软件直接录制。
有的时候录制的还需要录制你的声音，这个时候就需要一个麦克风了，同时，要想你录制的视频没有杂音，清晰度比较高，可能还需要搞一个声卡，基本这些就差不多能录制出来非常好的网课视频了。
录制完毕后，可能还需要对视频进行一些处理，处理视频可以用会声会影，或者Adobe的PRE软件。
幼儿园如何上绘本课？
我作为家长去幼儿园上过绘本课，说说我准备绘本课的经历吧。
首先，根据年龄确定主题。
我去幼儿园上家长课堂的时候，孩子们是在幼儿园中班。为此，我确定了关于影子的一个话题。
第二，引入。
我不知道别人上绘本课是怎么样，但是我个人感觉兴趣对于孩子来说非常重要。
所以我从网上下载了一个关于保护动物的手影小视频，通过这个小视频让孩子们看明白，这是用手的影子演绎的一个故事。
让孩子们聊聊，问问孩子们，他们有没有关于影子的故事。
第三，绘本引入。
绘本故事讲述的是《我的小影子》，一本给孩子看的关于影子的有趣绘本。通过观看绘本PPT，来讲绘本故事。因为选择的是科普类绘本，所以我准备了手电等光源，让孩子们在听故事的时候，看到光与影的关系。继而让孩子们联系自己影子的相关体验。
来得及的话还会给孩子们讲解一些。其他关于影子的绘本则为延伸，比如《菲利普的影子跑走了》，让孩子们的想象力得以较好激发。
第四，儿歌，或游戏。
找到影子的儿歌，和孩子们一起学习学习，阳光晴好的话，室外观察一下影子。
我当时是带了皮影玩具去幼儿园和孩子们一起玩，并讲故事，然后找了一个关于影子的儿歌。
我是8岁男孩和1岁女孩的妈妈，曾经的教书匠。在这里我会记录下我的育儿心得、亲子共读经验、和成长思考与各位分享。欢大家关注我的头条号@晨光微晓，欢迎留言，一起交流，共同成长。
课外辅导老师如何备课，练课？
这里要把课外辅导老师分两类，一类是专门应对学校作业的“作业老师”，另一类是自成体系，为提高孩子单科成绩进行系统辅导的“提分老师”。
作业老师，因为大多辅导的是家长没时间精力或能力照顾的孩子，主要工作是指导督促孩子完成学校老师布置的各科“家庭作业”，及时检查作业并督促辅导孩子改正错误，最多也就针对性的讲些方法。所以，作业老师基本没有自主性可言，也不存在备课、练课。
提分老师，一般与家长约定了辅导目标，基本不管学校老师布置的家庭作业，利用自己的体系或教程为孩子针对一两门课辅导，目的就是“提分”。所以，提分老师就需要针对自己的教程和孩子实际学习情况进行备课、练课，以求短期内取得最大程度进步提高。
备课时，老师主要从知识与技能、过程与方法、应考技巧策略等方面设计易于学生接受的个性化教学实施方案。还要准备针对性、个性化的练习题，以举一反三，达到“提分目标”。说直白点，就是私人订制的迎考训练，所以老师学生都目标十分清晰，都是全力以赴为那终极一战，当然，提分老师的收费要比作业老师的贵的多了！
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