人民币与美元汇率数字越小越好吗？
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外币汇率是一个国家的货币和另一国家货币的比率或比价，人民币与美元的汇率数字低，说明人民币升值，汇率数字升高，说明人民币贬值。如去年1美元相当于人民币低止6.38元左右，即表明人民币升值了，而今年的现在，1美元相当于6.9486元人民币的购卖力，表明人民币是贬值了，所以人民币与美元的汇率数字越小越好。
今年以来，随着中美贸易的不断摩擦升温，加之美联储的不断加息，人民币在国际市场流通中，汇率持续上升，甚至有破7的可能，人民币持续贬值。
虽然人民币兑美元汇率数字小，表明人民币升值，但并非越小越好，凡事有一个相对处，从进出口贸易来分析，汇率数字高点，人民币贬值有利于中国商品出口，反之，汇率数字变低，人民币升值有利于中国进口商品。换句话，人民币贬值会抑制商品进口，人民币升值会抑制商品出口，所以汇率的高低会直接影响和刺激进出口的贸易总量。
所以：人民币与美元的汇率数字，相对来说，并非越小越好，也并非越高越好，只要汇率基本稳定在一定范围，且上下浮动不太大，均属正常，在短期内人民币向贬值方向走一走，还会对市场供给结构有刺激和效应作用。
有没有好看的类似与阴阳风水的小说吗？
《天门鬼道》，讲的是民国37年，解放军突然放弃战略要地，神秘消失半个月后又再次攻克。同时，解放军总部也马不停蹄地移驻无名之地。可以看看，还不错。
数字与媒体应用技术专业前景怎么样？
这是一个大学生的介绍：主要看个人喜不喜欢了，这个专业是要艺术与技术相结合的，如果没有艺术思想会比较痛苦，就是说什么都会做但是都做不好看；如果数学和编程不好也会很痛苦，因为想到什么都不会做。。。但是只要有一样比较好的话大学生活会是蛮不错的，当然两样都好就会爽了~ 这个专业在我们学校是在计算机系里啦，说白了就是计算机科学与技术（偏重计算机图形学）+美术+设计，学的很多很杂啊~ 大一的时候真的比较累，主要是因为有编程和数学，个人之前从来没接触过编程的东东，学的比较痛苦，不过有的牛人学起来就会像玩一样，真的让人火大啊~并且在大一没有开专业课，学了半天不知道数字媒体技术是什么，感觉很绝望呐~至于数学的话，毕竟不是数学系的，就学了高数，线性和概率，这是很多专业都要学的，外加一本离散，属于计算机要学的数学，其他的都是选修，也就是说所有的数学科目在大一就可以搞定了，并不是一直都要学的~ 以后的话没有了数学就比较轻松，并且在那个时候编程也有些感觉了，可以抓紧时间提高一下美术修养，毕竟理科的学生美术好的是少数，一旦设计好的话就会很沾光~再加上美术基础之类的课可以用写生的名义到外面去玩玩，感觉不错的~ 专业课比较偏向计算机图形学，很少学硬件的东西，动画是一个方面，但是想不想向那个方面发展就是个人的喜好问题了~拿图像处理来说，老师上课就是教学生处理图像用到了什么什么的技术，让学生编程实现，也就是说教学生怎么做PHOTOSHOP这个软件而不是怎么用它来作图~动画，音频视频编辑都是如此了~ 个人是有一定的美术基础的，虽然不喜欢数学但是大一已经过去，现在感觉很好啊，起码平时上课交作品的时候可以凭好的设计拿分呐~再说可以去学校或外面给人家做点东西，不能赚钱也能攒点人品的~ 至于就业前景吗，我也说不准，很多人都想考研，这个专业考研的话就会越来越接近计算机科学与技术，要求有很好的数学基础，将来才好搞关于计算机图形学的研究。如果大学期间没有有侧重的学习就去工作，会发现自己技术不如学计算机科学与技术的，设计不如学广告什么的，软件应用不如外面培训学校的学生。。。但这是劣势也更是优势，就是可以对学计算机的谈设计，对学设计的谈计算机（哈哈开玩笑啦），去找技术性的工作时别人可能会觉得你是懂艺术的人，去找设计性的工作是人家觉得你技术出色（当然前提是要真的出色才可以）~但只学会皮毛就出去的话恐怕只能打工，虽然国家一直在说缺乏这方面的人才，但拿动画来说，现在社会上缺的不是用Maya用的好的人，而是缺乏懂得怎样让物理模拟更逼真，光影效果更自然，角色动作更流畅的真正的人才，不是缺乏游戏的美工或者是程序员而是之作用系引擎的人~ 总之这个专业的优势就在于是技术与艺术的结合，如果LZ即对计算机感兴趣有喜欢美术的话就选对了~
“空间科学与技术”和“空间信息与数字技术”有什么不同？
大家好，欢迎大家继续来到孙老师的课堂，今天就来回答这个关于专业的问题，这两个专业从名字来看，看起来有些相似，但其实又不同，下面就和大家详细的来说说。
首先来说说，空间科学与技术专业：
这个专业是以培养未来杰出的空间物理学家、卓越的空间技术工程师和航天技术产业化引领者为目标,专注于探寻地球大气层以外以及整个太阳系空间内的环境规律,开发新一代的空间探测手段与技术产品，积极参与国际航天领域技术竞争和我国空间安全建设。
这个专业设空间环境和空间探测两个方向，前者侧重于空间环境的各种物理规律研究，分析环境因素引起的航天器效应及防护技术，后者偏重于空间探测器设计、空间数据处理和对地观测及应用等。学生可以根据个人爱好和能力特长选择专业选修课程，在本科后期学习中深入学习某一个或多个领域方向。
毕业学生可以在航天、航空、武器装备等领域的科研院所、大学和国家航天部门从事空间科学研究、空间环境评估、空间探测器设计、空间新技术开发、武器装备的科研、空间装置试验、航天系统服务、航天任务管理等科技研发与管理工作，也可在民企、外企行业从事航天产品的设计、空间科学分析、空间装备维护等技术工作和管理工作。
接下来，下面我们再来说说空间信息与数字技术专业：
空间信息与数字技术是一门集信息科学、空间科学、计算机科学、管理学等多门学科为一体的交叉学科。本专业培养适应经济与社会发展需求的，具备数字行业/区域/城市、空间信息技术等领域专业知识的综合、应用型高级人才。
学生通过四年的系统培养，具有扎实的软件工程基础、通信及计算机技术、空间决策方法等复合知识结构，掌握大型数字工程设计和管理能力，能从事该领域的科学研究、技术开发、工程应用、信息服务和管理等工作。
本专业毕业生具有深厚的空间信息基础理论和专业知识、扎实的计算机能力，可从事当前日益突出的具有空间信息行业特色的科学研究工作和工程技术工作。
这个专业相对比较新，学习课程可能会相对比较多，就业前景广阔，精通了就是IT方向，因为同行业人士少需求量又大所以竞争力小。
学生毕业后可以从事信息和通信系统、数字化国土、数字化城市的研究设计和制造工作，也可以政府管理部门、军事、经济、科学研究部门从事系统管理工作，就业去向是国内IT企业、电信运营商及科研院所，同时可以选择空间信息科学与技术和通信与信息系统为深造学科。
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模拟与数字的区别是什么？
他们说的太复杂，我用通俗的话说。
第一，数字比模拟信号更清晰，有的数字信号甚至是无损的。
第二，数字是通过一大堆代码的转换，形成音乐视频等等。而模拟相当于电视上演出的节目你自己用手机录下来，再用手机看，这样的就叫做模拟。
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